Los días 21 y 22 de noviembre tendrá lugar en la Universidad de Alicante la primera reunión estratégica del Proyecto “HEIM - PATRIMONIO EN MOVIMIENTO: Metodologías innovadoras para la enseñanza de personas adultas en patrimonio cultural y envejecimiento activo”.
Durante dos intensas jornadas los socios del proyecto, liderados por la Universidad de Alicante, abordarán los criterios de gestión del proyecto, el manual de calidad del mismo, y se iniciarán los primeros trabajos de investigación del proyecto. HEIM- PATRIMONIO EN MOVIMIENTO 2018-1-ES01-KA204-050239, es un proyecto perteneciente a la convocatoria Erasmus+, acción clave de Cooperación para la Innovación y el intercambio de buenas prácticas, entre Asociaciones Estratégicas de instituciones europeas para Educación de Personas Adultas.
Se trata de un Proyecto de Desarrollo e Innovación que inicia la Universidad Permanente, como coordinadora del mismo, el 01/11/2018 y concluirá el 31/10/2020. Además de la UPUA, participan en el proyecto, otras tres instituciones socias que desarrollan también formación para mayores: Pucko otvoreno uciliste Zagreb (Croacia); Towarzaystwo Demokratyczne Wschód (Polonia); U3A Reykjavik (Islandia).
La UPUA, ha participado desde 2003, en más de 20 proyectos, de los cuales 14 se han desarrollado en el marco de la UE, estando encaminados a la mejora de la calidad educativa, la innovación docente y la trasferencia de resultados de los mismos a la sociedad en general y a las instituciones sociales y educativas, como estrategia esencial en la gestión del envejecimiento poblacional, y la inclusión de las personas mayores, en el S XXI.
El proyecto HEIM, que ahora iniciamos pretende fomentar el conocimiento del patrimonio a nivel local y europeo con el objetivo de promover entre la ciudadanía los valores inherentes al patrimonio cultural y que hacen de éste una parte fundamental del desarrollo de la sociedad europea. Refuerza, por lo tanto, el propósito del Año Europeo del Patrimonio Cultural (Decisión (EU) 2017/864) de "animar al mayor número posible de personas a descubrir y explorar el patrimonio cultural Europeo, y a reforzar un sentimiento de pertenencia a la familia europea".
Este proyecto desarrollará y pondrá en práctica métodos innovadores de enseñanza de personas adultas que ponen en valor la experiencia y las habilidades de este colectivo, entre ellas las metodologías constructivas y cognitivas: aprendizaje en contexto, la clase invertida, el aprendizaje por proyectos y el uso de las TIC, ya que consideramos que la educación abierta y las prácticas innovadoras en la era digital son fundamentales en la sociedad actual. Así pues y queremos dar la oportunidad a los mayores de continuar formándose a lo largo de toda la vida en entornos innovadores, permitiéndoles ser una parte activa de la sociedad con el fin de evitar su exclusión y promover la cohesión intergeneracional, la comprensión intercultural y la pertenencia a la comunidad".
El proyecto incorpora una serie de fases y etapas, entre las que se sitúa un mapeo previo, el diseño de guías metodológicas, el diseño de rutas, y formación piloto en Patrimonio. Para ello contaremos con investigadores y formadores en cada institución socia, y grupos de expertos que aportarán su enfoque a las diversas etapas.
Una de las tareas esenciales del Proyecto es dar a conocer nuestro Patrimonio (en cada país del proyecto) y al tiempo promover los valores inherentes al patrimonio cultural europeo en las personas mayores, compartiendo, transmitiendo y descubriendo el patrimonio común que nos une, convirtiendo además a las personas mayores en agentes culturales. Con este objetivo los países implicados en HEIM, deberán “estrechar lazos”, “investigar”, “analizar” “reconocer” las riquezas culturales comunes, y en definitiva poner en valor la diversidad cultural.
En la UPUA, tenemos amplia experiencia en este tipo de proyectos, y estamos convencidos de la utilidad y excelentes resultados derivados de los mismos a nivel docente, de investigación y de impacto social tanto a nivel nacional como internacional, así como de transferibilidad a otros entornos y áreas de conocimiento.